本文摘要：早期读者，顾名思义，就是指学前期儿童的读者。成人读者主要依赖视觉，而对于幼儿来说，他们触碰书籍拇指和食指一页一页地翻书、听得成人讲故事、不会看画面，能借此找到事物的变化、自己叙述故事、公开发表自己对故事的意见都归属于读者的范畴。可以说道，所有有助幼儿自学读者的活动不道德，我们都可以称作读者。 早期读者对增进幼儿语言发展具备最重要的意义。

早期读者，顾名思义，就是指学前期儿童的读者。成人读者主要依赖视觉，而对于幼儿来说，他们触碰书籍拇指和食指一页一页地翻书、听得成人讲故事、不会看画面，能借此找到事物的变化、自己叙述故事、公开发表自己对故事的意见都归属于读者的范畴。可以说道，所有有助幼儿自学读者的活动不道德，我们都可以称作读者。

早期读者对增进幼儿语言发展具备最重要的意义。为了积极开展有效地的早期读者活动，我园为幼儿创设了较好的读者环境，获取适合的早期读者材料，积极开展丰富多彩的读者活动，使幼儿构成自律读者的能力，为其以后的读者奠下基础。

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